在中時電子報的部落格上看到張大春的新書[認得幾個字]，覺得應該很好看，就跑到書局買了，不過擺在書桌上已經兩個月沒動，卻在今天一次看完。我們從小學到大的字，有多少是知道其中的意思，有多少是只知其義而不知來源。就像作者在序中所言，小孩子識字的過程往往是由誤會開始。書中作者藉由與小孩或父親的言語互動帶入要介紹的字或詞，介紹其意義、古代起源與用法。父子父女對話童言童語饒富樂趣，我看了以後也大呼過癮，字的現代用法與古法有很大的不同，而其中許多含義更是意想不到。下列舉一些書中例子......
乖。其實這個字不乖，因為在易經中，是悖離、反常、不順利的意思。[政至察則眾乖]，主導政治的人查察人民太苛細會讓人民背離，作者說，就好像是女朋友一直考察你，是會讓你跑掉還是變乖呢(作者的陷阱，因為就古意而言，兩個答案意義相同)? 作者認為，是一代一代父母對孩子的違背的無奈嘆息，才讓乖這個字有了現代的意義。
幸福。幸與福連在一起用，是在宋代以後，幸是動詞，祈求、盼想之意。而現在，幸福是名詞。
假。在詩經唸做"格"，是到、至的意思，也有讚美、借予、依靠、寬容之意。假也有假(ㄐㄧㄚˋ)的意義，三國時代即已開始有此含意。
打破砂鍋璺到底；達人一詞在左傳裡就有提到；西原來是指鳥巢，棲息之意，後來轉作方向的意義；......
我想作者可以出一系列的書，因為中國字博大精深，旁徵博引可寫不完呀，我也樂得多識幾個字。
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